Αλλαγές στις Μεταθέσεις - Τοποθετήσεις

Της Χριστοδουλάκης Μαρίας

Οι Αιτήσεις Mετάθεσης συνήθως υποβάλλονται από τους εκπαιδευτικούς, από τις αρχές μέχρι 30 Νοεμβρίου κάθε έτους, εκτός από τις αιτήσεις για αμοιβαία μετάθεση που υποβάλλονται στις Δ/νσεις Δ/θμιας εκπ/σης μέσα σε 15 ημέρες από την ανακοίνωση των μεταθέσεων.

Για τις Μεταθέσεις – Τοποθετήσεις από το Σχ έτος 2010-2011 και μετά, ο ν. 3848/2010 αναφέρει ότι


α) Προϋπόθεση για τη μετάθεση εκπαιδευτικών είναι η υπηρεσία δύο ετών στην κατεχόμενη οργανική θέση μέχρι την 31η Αυγούστου του έτους κατά το οποίο πραγματοποιούνται οι μεταθέσεις. Αφορά την οργανική θέση στην οποία θα μετατεθούν εκπαιδευτικοί, οι οποίοι θα υποβάλλουν αίτηση το σχολικό έτος 2010-2011 και μετά.
β) Η προτεραιότητα για τις μεταθέσεις των πολυτέκνων εκπαιδευτικών, ισχύει μόνο για τις μεταθέσεις από περιοχή σε περιοχή μετάθεσης.
γ) Οι πολύτεκνοι εκπαιδευτικοί, από το Σχ έτος 2010-2011, δεν εξαιρούνται από τις ρυθμίσεις του άρθρου 14 του Π.Δ. 50/1996 δηλαδή μπορεί να χαρακτηρισθούν υπεράριθμοι.
δ) Οι μονάδες μετάθεσης για εντοπιότητα, ορίζονται σε τέσσερις. Μονάδες μετάθεσης για εντοπιότητα λαμβάνουν οι εκπαιδευτικοί όταν ζητούν μετάθεση από μια περιοχή σε άλλη περιοχή, εφόσον είναι δημότες Δήμου της περιοχής αυτής, τουλάχιστον δύο χρόνια από την ημερομηνία υποβολής της αίτησης μετάθεσης. Οι μονάδες μετάθεσης για εντοπιότητα υπολογίζονται και όταν οι εκπαιδευτικοί ζητούν μετάθεση (βελτίωση) ή τοποθέτηση μέσα στην ίδια περιοχή εφόσον είναι δημότες του Δήμου όπου λειτουργούν τα σχολεία, στα οποία επιθυμούν να μετατεθούν ή να τοποθετηθούν.
ε) Οι μονάδες μετάθεσης για τη συνολική υπηρεσία των εκπαιδευτικών, όπως αυτή καθορίζεται με τις παραγράφους 3 και 4 του άρθρου 16 του Π.Δ. 50/1996, προσδιορίζονται με συντελεστή δυόμισι για κάθε έτος υπηρεσίας.
ζ) Οι εκπαιδευτικοί που διορίστηκαν το Σχ. έτος 2010-2011 θα υποβάλλουν αίτηση για οριστική τοποθέτηση τον Νοέμβριο του 2011.
η) Για τους εκπαιδευτικούς που διορίστηκαν το Σχ. έτος 2010-2011 και γι αυτούς που θα διοριστούν μέχρι να διενεργηθεί ο πρώτος διαγωνισμός του ΑΣΕΠ ισχύουν:
ι) Ο χρόνος πραγματικής υπηρεσίας σε σχολική μονάδα της περιοχής της πρώτης τοποθέτησης μετά τον διορισμό δεν μπορεί να είναι μικρότερος των τριών ετών.
ιι) Ο τρίτος χρόνος της υπηρεσίας μοριοδοτείται με το διπλάσιο του αριθμού μονάδων μετάθεσης της σχολικής μονάδας όπου υπηρετεί ο νεοδιοριζόμενος.


ΣΧΕΤΙΚΟΙ ΝΟΜΟΙ ΚΑΙ ΔΙΑΤΑΓΜΑΤΑ
Όπου μπορείτε να ενημερωθείτε αναλυτικότερα είναι:
Π.Δ. 50/96, 100/97
ΝΟΜΟΣ: 3848/2010

Ηράκλειο, Οκτώβριος 2010
Χριστοδουλάκη Μαρία
Αιρετός ΠΥΣΔΕ Ν. Ηρακλείου

Διαβάστε περισσότερα...

Επιλογή Στελεχών Εκπαίδευσης

Του Λάζαρου Μάρκου

ΚΡΙΤΗΡΙΑ; ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΑΥΤΟ;
ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ; ΠΟΥ ΝΑ ΤΗ ΒΡΕΙΣ;

ΕΓΚΥΚΛΙΟΙ ΚΑΙ ΔΙΕΥΚΡΙΝΗΣΕΙΣ ΑΝΑΙΡΟΥΝ ΤΟ ΝΟΜΟ ΓΙΑ ΤΑ ΣΤΕΛΕΧΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ.

“Το σχέδιο νόμου θέτει τις βάσεις για την επίτευξη του βασικού στόχου και προωθεί την αντικειμενικότητα στην κρίση, την αξιοκρατία στις επιλογές, την χωρίς παρεμβάσεις εξέλιξη, την ορθολογική λειτουργία...”


“Με το ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄ καθιερώνεται ένα αξιοκρατικό σύστημα επιλογής στελεχών διοίκησης στην εκπαίδευση, από τους σχολικούς συμβούλους και διευθυντές εκπαίδευσης μέχρι τους διευθυντές διθέσιων σχολικών μονάδων. Εξειδικεύονται οι προϋποθέσεις επιλογής, και ανατρέπεται το υφιστάμενο σύστημα το οποίο απέκλειε ικανούς υποψηφίους αφενός με τον συγκεκριμένο τρόπο μοριοδότησης αφετέρου με την αδιαφανή διαδικασία συνέντευξης”.

Τα παραπάνω αποσπάσματα είναι από την αιτιολογική έκθεση του Νόμου 3848/2010 που ψηφίστηκε από την Ελληνική Βουλή τον Μάιο του 2010
Ο ν. 3848/2010 προβλέπει σαφέστατα την διαδικασία επιλογής στελεχών εκπαίδευσης .
Άσχετα αν συμφωνεί ή διαφωνεί κάποιος για τον τρόπο επιλογής , τη διαδικασία, τη μοριοδότηση, κλπ είναι νόμος του κράτους και μάλιστα ψηφισμένος μόλις τον Μάιο από την ίδια την Υπουργό .
Προβλέπει λοιπόν διαδικασία μοριοδότησης, συνέντευξης και μάλιστα από διευρυμένη σύνθεση του υπηρεσιακού συμβουλίου ΑΠΥΣΔΕ.
Τώρα που έφθασε η ώρα “πλήρωσης κενούμενων θέσεων στελεχών εκπαίδευσης”, προϊστάμενοι γραφείων, φυσικής αγωγής άρχισε η αποστολή εγγράφων από το Υπουργείο Παιδείας με τίτλους “Διευκρινίσεις για τη διαδικασία πλήρωσης κενούμενων θέσεων στελεχών εκπαίδευσης”.
Με τις “διευκρινήσεις” αυτές, ουσιαστικά καταστρατηγεί το νόμο, δημιουργεί νόμο “λάστιχο” που εφαρμόζεται όπου και όπως βολεύει.

1ΟΝ . Με την παραπάνω διαδικασία στις 30/08/2010, αρ.πρωτ 106139/Δ1, με έγγραφό του το Υπουργείο αναφέρει. “Κατά το μεταβατικό στάδιο εφαρμογής των διατάξεων του ν. 3848/2010 η επιλογή γίνεται χωρίς συνέντευξη.”
Καταργεί την συνέντευξη με το αιτιολογικό μεταβατικού σταδίου εφαρμογής του νόμου. Αλήθεια αναρωτιέμαι αν υπάρχει κάτι τέτοιο στην νομική αλλά μένω στην ουσία κατάργησης της συνέντευξης.

2ΟΝ . Στο ίδιο έγγραφο αναφέρει. “Τα συμβούλια επιλογής, με τη διευρυμένη σύνθεση (όπως προβλέπονται στο άρθρο 16 παρ. 7& 8), είναι αρμόδια για τις επιλογές που θα ακολουθήσουν τις προκηρύξεις των αντίστοιχων θέσεων …”.
Καταργεί τη διευρυμένη σύνθεση του συμβουλίου (ΑΠΥΣΔΕ) που προβλέπει ο ν. 3848/2010 άρ. 18, με τη δικαιολογία ότι θα γίνει με τις προκηρύξεις των αντίστοιχων θέσεων. Τώρα η θέση είναι για ένα έτος και του χρόνου θα προκηρυχθούν πάλι οι θέσεις.
Είναι δεδομένο ότι υποβαθμίζει την τωρινή διαδικασία ενώ γνωρίζει πολύ καλά ότι όποιος επιλεγεί θα έχει πλεονέκτημα του χρόνου αφού θα μετρήσουν τα μόρια της θέσης που έχει φέτος.

3ΟΝ. Σε επόμενο έγγραφο πάλι “διευκρινίσεις”, (Φ.361.23/7/11079,112094/Δ1, 29-9-2010) αναφέρει “Σε περίπτωση που το οικείο υπηρεσιακό συμβούλιο κρίνει ότι κάποιος από τους υποψήφιους δε θα είναι αποτελεσματικός στην άσκηση των διευθυντικών καθηκόντων, αν και υπερτερεί κατά την αποτίμηση των κριτηρίων επιστημονικής – παιδαγωγικής συγκρότησης και κατάρτισης και των κριτηρίων υπηρεσιακής κατάστασης και διοικητικής εμπειρίας (άρ. 14 Ν. 3848/2010), δικαιολογεί πλήρως και ειδικώς την απόφασή του”.
Ουσιαστικά αναφέρει ότι τα κριτήρια του νόμου μπορείτε να τα “πετάξετε στον κάλαθο απορριμμάτων” αρκεί να τον κρίνετε: “Μη αποτελεσματικός για την άσκηση των διευθυντικών καθηκόντων”.

4ΟΝ . Το άφησα τελευταίο γιατί είναι το καλύτερο.
Φ.353.1/92/119323/Δ1-24-09-2010. “χωρίς αριθμητική αποτίμηση του κριτηρίου, ήτοι, χωρίς να συνταχθεί πίνακας μετρήσιμων μορίων”.
Δηλαδή θα έχουμε μια συνεδρίαση του Συμβουλίου (ΑΠΥΣΔΕ) όπου δεν θα υπάρχουν .
Α) Πίνακας μετρήσιμων μορίων. Δηλαδή δεν θα ανακοινωθεί σειρά κατάταξης ούτε δικαίωμα ένστασης .
Β) Δεν θα υπάρχει διαδικασία συνέντευξης . Είναι παράδοξο όμως , αν όχι παράλογο να υπάρχει πιθανότητα, όπως αναφέρουν οι “διευκρινήσεις”, να κριθεί συνάδελφος μη αποτελεσματικός χωρίς συνέντευξη. Αλήθεια από τα κουτσομπολιά θα κρίνει το συμβούλιο αφού ούτε καν οπτικά θα δει τον υποψήφιο;
Γ) Δεν θα υπάρξει διεύρυνση του Συμβουλίου .
Αναρωτιέμαι τι είδους συνεδρίαση θα είναι του υπηρεσιακού συμβουλίου.
Από τα παραπάνω φαίνεται ότι για ένα τόσο σοβαρό θέμα επιλογής στελεχών εκπαίδευσης ότι η διαδικασία γίνεται κωμικοτραγική και εύκολα βγαίνει το συμπέρασμα ότι εξυπηρετεί σκοπιμότητες.
Οφείλει το Υπουργείο Παιδείας να αναιρέσει όλες τις εγκυκλίους και να εφαρμόσει το Νόμο που το ίδιο ψήφισε .
Οφείλει να αποβάλλει την νοοτροπία που έδειξε στις επιλογές περιφερειακών διευθυντών εκπαίδευσης , προέδρους οργανισμών, κλπ, κλπ, που δείχνει ότι “τα δικά μας παιδιά” πρέπει να στελεχώνουν όσες θέσεις υπάρχουν στον πολύπαθο δημόσιο τομέα .

ΘΥΜΑΣΤΕ ΤΗΝ ΠΕΡΙΒΟΗΤΗ ΦΡΑΣΗ
“ΟΤΙ ΕΙΝΑΙ ΝΟΜΙΜΟ ΕΙΝΑΙ ΚΑΙ ΗΘΙΚΟ;”
ΤΩΡΑ
“ΟΥΤΕ ΝΟΜΙΜΟ ΕΙΝΑΙ ΑΛΛΑ ΟΥΤΕ ΚΑΙ ΗΘΙΚΟ”

Διαβάστε περισσότερα...

Ενιαίο Μισθολόγιο και Επικοινωνιακά Πανηγύρια

Του Λάζαρου Μάρκου

Η κυβέρνηση είναι έτοιμη να εφαρμόσει το ενιαίο μισθολόγιο .
Είναι ξεκάθαρο ότι τα μαντάτα δεν θα είναι καλά γιατί άρχισε η γνωστή επικοινωνιακή πολιτική Βέβαια ήταν αναμενόμενη γιατί καλλιεργείται χρόνια τώρα αλλά σιγά – σιγά θα κορυφωθεί .
Επί μήνες ενοχοποιούνται οι Δημόσιοι Υπάλληλοι ως συμμέτοχοι και συνυπεύθυνοι στην κατάρρευση της Οικονομίας .
Επιλεγμένα στατιστικά στοιχεία του Υπουργείου όλο και πιο συχνά βγαίνουν στη δημοσιότητα που "αποδεικνύουν" το μεγάλο μέγεθος , τη "σπατάλη" και τελικά την ανάγκη περικοπών στην μισθοδοσία μετά τις περικοπές σε επιδόματα , δώρα και την στάση πληρωμών σε όλα τα χρωστούμενα (εξετάσεις, πρόσθετη, εκδρομές).


Στις περισσότερες εφημερίδες , κανάλια, τα δημοσιεύματα οδηγούν στα παρακάτω συμπεράσματα που δυστυχώς αναδιατυπώνουν και συνδικαλιστικές παρατάξεις επιθυμώντας να πείσουν και εμάς τους ίδιους ότι έχουν δίκιο.
1. Ο μισθός των Δ.Υ. είναι κατά τόσο τοις εκατό μεγαλύτερος από εκείνον του ιδιωτικού τομέα.
2. Πως τα επιδόματα αποτελούν πολύ μεγάλο ποσοστό των συνολικών αποδοχών, και επομένως πολλά απ’ αυτά πρέπει να περικοπούν τελείως.
3. Αναφέρονται επιλεκτικά κάποια ‘κραυγαλέα’ επιδόματα και τα ονόματά τους, ώστε να καταδειχθεί πως είναι ‘παράλογα’.
4. Αναφέρεται το μεγάλο συνολικό κόστος της μισθοδοσίας των Δ.Υ. ανά έτος (τόσα δις).
5. Αναφέρεται βέβαια όρος του Μνημονίου, σύμφωνα με τον οποίο η κυβέρνηση έχει αναλάβει την δέσμευση να μειώσει περαιτέρω (από τις αρχικές περικοπές) το συνολικό αυτό κόστος.
Το ότι η κυβέρνηση στράφηκε στους δημοσίους υπαλλήλους (Δ.Υ.) ζητώντας την κεφαλή τους επί πίνακι, χωρίς να συναντήσει μάλιστα και καμιά σοβαρή αντίσταση, οφείλεται κατά την ταπεινή μου άποψη σε δυο λόγους.
Πρώτον διότι μας είχε πρόχειρους, χωρίς να χρειαστεί να κάνει και πολλά- πολλά, πέρα από το ν’ αλλάξει λιγάκι το λογισμικό μισθοδοσίας, υπόθεση πεντάλεπτου δηλαδή,
δεύτερον διότι είχε καλλιεργηθεί στην κοινή γνώμη, λόγω της συνεχούς και για δεκαετίες απαξίωσης οτιδήποτε δημόσιου, η πεποίθηση ότι για τα δημόσια ελλείμματα κύριος υπεύθυνος είναι ο μεγάλος αριθμός των δημοσίων υπαλλήλων.
Πέρα όμως από τις διαπιστώσεις των πιο ακριβοπληρωμένων στον ιδιωτικό τομέα δημοσιογράφων των μεγάλων ΜΜΕ ( με ερωτηματικό αν πληρώνονται και από τα κόμματα) ας δούμε αν είναι όντως οι μισθοί που μας έφτασαν σε αυτό το χάλι .
Με ποια στοιχεία οι γνωστοί διαμορφωτές της κοινής γνώμης μας καθιστούν αποδιοπομπαίους τράγους και υπεύθυνους της τραγικής οικονομικής κατάστασης της χώρας;
Με λίγο ψάξιμο σε στατιστικά και λειτουργώντας με απλή λογική χωρίς να διεκδικώ νόμπελ οικονομίας , θα πρέπει να δημιουργούνται τα ελλείμματα από δυο παράγοντες.
1) από υστέρηση ΕΣΟΔΩΝ και
2) από τα ΕΞΟΔΑ όταν υπερβαίνουν τα ΕΣΟΔΑ.
Στα ΕΣΟΔΑ συγκαταλέγονται οι φόροι, άμεσοι και έμμεσοι, καθώς και οι κοινωνικές εισφορές.
Ενώ ως ΕΞΟΔΑ λογίζονται οι Δημόσιες Δαπάνες, (Δ.Δ).
Στα επόμενα, προσπαθώντας να αποτιμήσουμε τη «ζημιά» που επιφέρουν στη χώρα οι Δ.Υ. θα εξετάσουμε
Α. Το ποσοστό του ΑΕΠ που απορροφούν σαν μισθούς και συντάξεις και
Β. Το αριθμητικό τους μέγεθος.
Α.
Αν αναζητήσουμε το κομμάτι των Δημοσίων Δαπανών που αντιστοιχεί σε μισθούς και συντάξεις των Δ.Υ, γρήγορα διαπιστώνουμε ότι για το 2009 δεν ξεπερνάει το 9.3% του ΑΕΠ. Τι είναι όμως αυτό το νούμερο; Είναι μεγάλο, είναι μικρό;
Κι επειδή από μόνο του δεν λέει τίποτε, ας το συγκρίνουμε με τα εξής:
1. Με τις αντίστοιχες δαπάνες μισθών και συντάξεων του 2000,
2. Με τις αντίστοιχες δαπάνες του 2009 των χωρών της ΕΕ-15.
Σχετικά με το πρώτο παρατηρούμε ότι μέσα στη δεκαετία οι μισθοί και οι συντάξεις στην Ελλάδα παραμένουν αμετάβλητες σαν ποσοστό του ΑΕΠ, στο 9,3% .
Ενώ, σχετικά με το δεύτερο παρατηρούμε ότι οι μισθοί και οι συντάξεις των ΕΕ-15 ανέρχονται στο 10% του ΑΕΠ, αποδεικνύοντας ότι οι Ευρωπαίοι αφιερώνουν μεγαλύτερο ποσοστό του ΑΕΠ τους απ’ ότι εμείς, γεγονός φυσικά εντελώς απαράδεκτο. Ευτυχώς όμως όχι για πολύ, μιας και οι πιέσεις για περικοπές μισθών επεκτείνονται σιγά σιγά και στα καλύτερα σπίτια της Ευρώπης.
Είναι επίσης σημαντικό να αναφέρουμε ότι σαν σύνολο, για το 2009 οι Δημόσιες Δαπάνες (Πρωτογενείς και Κοινωνικές), ανέρχονται στο 41,8% του ΑΕΠ, ενώ στην ΕΕ-15 στο 45%.
Δηλαδή, οι ΔΔ στην Ελλάδα είναι χαμηλότερες του μέσου όρου της ΕΕ-15 κατά 3,2 ποσοστιαίες μονάδες, γεγονός που επίσης μας αφήνει σέκους.
Αν είναι δυνατόν, οι Ευρωπαίοι να είναι περισσότερο χουβαρντάδες από μας! Οι δε μισθοί και συντάξεις σαν ποσοστό των Δημοσίων Δαπανών είναι στο 23%.


Β.
Σχετικά με το πόσοι είναι τέλος πάντων οι έρμοι οι Δ.Υ. ας αρκεστούμε στα νούμερα της Ενιαίας Αρχής Πληρωμών . 768.009 μαζί με τους συμβασιούχους που απογράφηκαν και αυτοί . Οι εκτιμήσεις του Διεθνούς Ινστιτούτου Εργασίας, (ILO), τους έβγαζε γύρω στο εκατομμύριο.
Συγκεκριμένα για το 2010, επί συνόλου 4.582,5 εκατομμυρίων εργαζομένων, οι ΔΥ είναι 768.009.
Τι σημαίνει πάλι αυτό το νούμερο; Είναι πολλοί; Είναι λίγοι;
Επειδή δεν έχουμε άλλο τρόπο ν’ απαντήσουμε στο μεταφυσικό αυτό ερώτημα, ας συγκρίνουμε το ποσοστό των ΔΥ επί του συνολικού εργατικού δυναμικού σε διάφορες αξιοπρεπείς χώρες του δυτικού κόσμου. Με στοιχεία του ILO, βρίσκουμε ότι το ποσοστό των Δημοσίων Υπαλλήλων στις παρακάτω χώρες ισούται με Σουηδία (2006): 33.8%,Δανία (2008): 32.3%,Γαλλία (2006): 29%,Ολλανδία (2007): 27%, Φινλανδία (2006): 26.8%,ΕΛΛΑΔΑ (2008): 22.3% που υπολογιζόταν 1.000.000 . Τώρα με 768.000 είναι κατά πολύ λιγότερο το ποσοστό ,Μ. Βρετανία (2006): 20.2%,Καναδάς (2008): 20%,Αμερική (2008): 16.4%,Ισπανία (2008): 14.6%,Ιταλία (2007): 14.4%, Γερμανία (2007): 14.3%
Συμπερασματικά , o ελληνικός δημόσιος τομέας βρίσκεται από τη μέση και κάτω , γεγονός που δεν δικαιολογεί το γενικό ανάθεμα.
Παρατηρούμε ότι , χώρες με μεγάλο δημόσιο τομέα να λειτουργούν παραδειγματικά. Αυτό και μόνο αποτελεί απόδειξη ότι δεν φταίει αυτό καθ’ αυτό το δημόσιο, ως το επάρατο κακό, όπως συστηματικά παρουσιάζεται, αλλά ο τρόπος που οργανώνεται, λειτουργεί και υφαρπάζεται από τις συνήθεις δυνάμεις, πολιτικές, κομματικές αλλά και ιδιωτών «επιχειρηματιών».
Ο Αντιπρόεδρος της πολυπληθούς κυβέρνησης είπε τη μισή αλήθεια όταν αναφερόταν στο ότι τα φάγαμε όλοι μαζί. Προφανώς απευθυνόταν στα κομματικά τους στελέχη . Σε όσους πέρασαν από κλαδικές , όσους εξαργυρώνουν τα ένσημα της εργασίας τους να κυβερνήσει ξανά το κόμμα του σε θέσεις στελεχών , επιτροπές , σύμβουλοι, οργανισμούς κλπ .
Είναι μύθος λοιπόν ότι οι δαπάνες που αφορούν μισθούς και συντάξεις είναι υπερβολικές και ότι το μέγεθός του δημόσιου τομέα βγαίνει εκτός λογικών ορίων.
Αν συνυπολογίσει κάποιος ότι το μέγεθος των μισθών δεν αγγίζει καν το μέσο όρο της ΕΕ καταλαβαίνει ότι η επικοινωνιακή πολιτική καλά κρατεί
Τα προβλήματα βρίσκονται αλλού . Τα γνωρίζουν αλλά τα στηρίζουν .
Αλλά ας δούμε τώρα λίγο τα δικά μας εκπαιδευτικά οικονομικά.
Από τον παρακάτω πίνακα φαίνεται καθαρά ότι από τις 21 κατηγορίες που εμφανίζονται στον πίνακα οι εκπαιδευτικοί βρίσκονται στην Τρίτη θέση αλλά από το τέλος .
Εντελώς παράδοξα παρατηρούμαι όμως ότι από τα ΜΜΕ διαρρέουν τις τελευταίες μέρες ότι από τα επιδόματα που υπάρχουν στο δημόσιο τομέα οι εκπαιδευτικοί παίρνουν το μεγάλο νούμερο των 718.000.000 ευρώ.
Χωρίς όμως να αναφέρουν ότι αριθμητικά οι εκπαιδευτικοί ξεπερνούν τις 200.000 , χωρίς να αναφέρουν ότι σκόπιμα όλες οι κυβερνήσεις είχαν επιδοματική πολιτική διότι θα πλήρωναν αντίστοιχες συντάξεις , χωρίς να αναφέρουν ότι ο Έλληνας εκπαιδευτικός λαμβάνει το 60% περίπου των μισθών της ευρωζώνης .
Επειδή σκόπιμα διαρρέουν ότι οι εκπαιδευτικοί εργάζονται λιγότερο και ότι είναι αριθμητικά πολλοί ας ξεκαθαρίσουμε ότι.
1ΟΝ. Οι εκπαιδευτικοί εργάζονται όσο και οι άλλοι εκπαιδευτικοί στην ΕΕ.
2ον . Οι εκπαιδευτικοί στην Ελλάδα αναλαμβάνουν περισσότερες εξωδιδακτικές εργασίες αφού δεν υπάρχει διοικητικό προσωπικό αλλά ούτε και βοηθητικό .
3ΟΝ . Τα τμήματα , οι υποδομές , οι συνθήκες εργασίας στην Ελλάδα δεν συγκρίνονται με αυτές των χωρών τις ΕΕ.
Είναι προφανές ότι τα παραπάνω δημοσιεύματα εξυπηρετούν σκοπιμότητες που δεν είναι άλλες από άλλοθι για μεγαλύτερη μείωση των αποδοχών μας .
Κατά την προχθεσινή συνάντηση της κυβέρνησης με την ΑΔΕΔΥ , η κυβέρνηση εμφανίστηκε χωρίς πρόταση αφού δεν προσδιόρισε ούτε το ύψος του βασικού, ούτε ποια επιδόματα θα ενσωματωθούν.
Αλλά είναι αυτονόητο τι θα γίνει αφού στο προσχέδιο του προϋπολογισμού αναφέρονται 4,5 δις ευρώ περικοπές μισθών. Αν λάβει κανείς υπόψιν ότι μέχρι σήμερα η κυβέρνηση ακολούθησε οριζόντια πολιτική στις περικοπές μισθών εύκολα καταλαβαίνει κάποιος ότι θα έχουμε περαιτέρω μείωση.
ΚΑΙ 3η ΑΠΟ ΤΟ ΤΕΛΟΣ ΜΙΣΘΟΛΟΓΙΚΑ ΚΑΙ ΑΛΛΗ ΜΙΑ ΜΕΙΩΣΗ ΓΙΑ ΤΟ 2011.
Θα αποφύγω τον πειρασμό να το περιγράψω στην καθομιλουμένη.
Είναι το στοίχημα λοιπόν των επόμενων μηνών για .
• Την ΑΔΕΔΥ. Θα συνεχίσει να βλέπει τον κλάδο των εκπαιδευτικών ως μέλος της μόνο για τις κινητοποιήσεις ;
• Την ΟΛΜΕ . Θα ασχοληθεί με τα πραγματικά προβλήματα του κλάδου ή συνεχίσουν τις παραταξιακές σκοπιμότητες. Κυρίαρχη θα είναι η στάση της ΠΑΣΚ που τη δεδομένη στιγμή είναι κυβερνητική παράταξη και μεγάλη δύναμη σε ποσοστά .
• Τους συναδέλφους . Αν θα συμμετέχουν ενεργά στην διαμόρφωση πρότασης και διεκδίκησης.


Διαβάστε περισσότερα...